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設計教育,賦能未來 ——徐悲鴻教育美育空間建設研討會在無錫召開

 

徐悲鴻教育針對全日制學校提出了“千校萬人計劃”,積極與學校共建“徐悲鴻美育空間”。為進一步提升“徐悲鴻教育·千校萬人計劃”的內涵品質,加強學校藝術教育陣地和美育課程基地建設,10月22日,由徐悲鴻藝術委員會、悲鴻故里文化園、悲鴻故里書畫院、徐悲鴻藝術文化研究中心主辦,無錫市藕塘中心小學承辦的“徐悲鴻教育美育空間建設研討會”在無錫召開。

本次研討會以“設計教育,賦能未來”為主題,由原無錫市教育科學研究院藝體室主任、美術教研員周正強老師主持。會議重點探討了“如何打造更有品質的個性化的美育空間和藝術教育課程基地”等議題,來自南京、杭州、無錫、常州、宜興等地的校長、園長和藝術教育專家以及街道領導近40人參加了本次活動。

 

上午九點,無錫市藕塘中心小學李華校長攜校長室成員陪同與會來賓參觀了學校少年農學院、少年軍校、少年書畫院三大特色課程基地。隨后,李華校長介紹了藕塘中心小學少年書畫院特色課程實施情況及未來的課程規劃。她強調,學校要為孩子們創設一個探究藝術的平臺和自主發展的空間,人人都能在這里享受藝術,表達情感。

 

 

徐悲鴻藝委會特派代表,北京徐悲鴻文化藝術交流中心主任江三波先生和宜興市屺亭街道文化站站長周良華先生為“徐悲鴻教育·千校萬人計劃”首批加盟學校頒發了授權書,同時為徐悲鴻教育少兒水墨課程研發專家頒發了聘書。

 

隨后,徐悲鴻教育·千校萬人計劃項目組負責人丁康老師代表項目組和大家分享了對“徐悲鴻教育美育空間建設的思考和建議”。丁老師認為,徐悲鴻美育文化空間應該是以美育學科為基點的溫暖的、智慧的、育人的學習成長空間。建設徐悲鴻美育文化空間,首先需要有好的設計,設計教育才能更好地賦能未來;其次,要以打造智能的藝術教室為重點;第三,要以豐富的專業的課程內容為核心;最后,還要以點帶面,持續支持教師專業成長。

 

在分享過程中,丁老師還邀請來自杭州、南京的三位從事教育服務行業的專家向大家介紹了美麗校園空間設計、美術教室軟硬件裝備、美術智能教學工具等,讓大家感受到了充滿科技感的新型美術空間和美術教學的魅力。

 

接下來,中國教育學會美術教育專委會副理事長、《中國美術教育》雜志主編張勁老師從目標、理念、原則、方法、特色、內修等六個方面闡述了如何做好學校美育課程,指導學校應根據學校和教師的特點進行美育課程的設計,必須加強美術教師的系統培訓才能將徐悲鴻美術課程與學校美術課程更有機地融合。

 

在自由發言環節,宜興市悲鴻實驗小學蔣全平校長、宜興市屺亭中學馮敏洪校長、宜興市悲鴻藝術幼兒園吳志仙園長、常州市新北區飛龍實驗小學鄧衛華主任等與會代表分別談了本校在藝術教育特色建設上已經做出的探索和成果,同時表達了學校美育工作存在的困難和個性化需求,并對徐悲鴻美育空間建設提出了一些很好的建議。

 

最后,無錫市錢橋街道教育辦杭月新主任和北京徐悲鴻文化藝術交流中心主任江三波先生進行了總結講話,對此次研討會的意義給予了高度贊揚,并表示將一如既往地重視和支持學校美育工作,為徐悲鴻美育文化空間和藝術教育課程基地的建設做好應有的保障工作。

 

   

“設計教育,賦能未來”,弘揚悲鴻精神,推動美育教育,任重而道遠。我們愿與政府、學校、企事業單位等一起努力,協同打造領先全國、示范全國的美育文化空間和藝術教育課程特色基地,讓美潤澤每一顆童心,讓愛灑滿每一間教室。

 

 

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